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              重視農耕文化教育

              正值春耕時節,筆者帶孩子去田野踏春,發現孩子對農作物以及生產過程十分陌生。如今的00后、10后普遍缺乏農耕文化的基本知識。筆者以為,無論是學校還是家庭,都應重視農耕文化教育,在言傳的同時注重身教,讓孩子在參與中學習農耕文化,延續中華民族的文化基因。

              我國是一個農業大國,農耕文化歷史悠久、內涵豐富,不少傳說、故事、成語、詩詞往往和農耕文化有著千絲萬縷聯系。然而隨著生活水平的提高,孩子很少接觸農業生產勞動,以至于“五谷不分”。近幾年,不少學校利用校內空地開展農耕文化教育,但這樣的教育只是個例,遑論效果也不確定。

              農耕文化的背后是艱苦奮斗、勤儉持家,蘊含了豐富的歷史價值、文化價值、社會價值,對于孩子樹立文化自信、厚植愛國情懷、提升品格修養、培養奮斗精神等,均具有十分重要意義。

              農耕文化的基礎和依托是農業生產勞動,筆者以為,應該將農耕文化實踐教育納入正常教學內容,使之常態化,重點在宣傳教育和實踐體驗相結合上下工夫,讓孩子在生產勞動中加深對農耕文化內涵的認知和理解。

              作者 凡石




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